ISPEF CertificazioneTCS Infanzia

Istituto di Scienze Psicologiche della Educazione e della Formazione

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Certificazione TCS Training Competences and Skills

A chi si rivolge: Posso richiedere la Certificazione TCS tutti i Docenti che hanno partecipato ad un Master/Corso riconosciuto dall’I.S.P.E.F. o che possiedono un titolo equipollente e desiderano ottenere il riconoscimento delle competenze acquisite

Certificazione TCS Riconoscimento delle competenze e delle abilità degli educatori Validità: 3 anni (rinnovo annuale) Costo:Contattaci per informazioni

Finalità della Certificazione La Certificazione TCS sulla PROFESSIONALITÀ DOCENTE è caratterizzata dal far acquisire competenze che riguardano: • il miglioramento dei processi educativi e delle metodologie di intervento dei docenti, • la valorizzazione delle risorse umane e professionali degli insegnanti nell’ambito del sistema e dei servizi formativi negli Enti di Formazione Professionale. La realizzazione della Certificazione TCS sulla PROFESSIONALITÀ DOCENTE permette di conseguire i seguenti obiettivi formativi: a) una diffusione di metodologie didattiche e di criteri di valutazione che consentono: - di formare e di sviluppare una mentalità scientifica, un linguaggio pedagogico comune, criteri metodologici condivisi; - di essere contestualizzate e personalizzate in base al vissuto pedagogico dei docenti; b) la formazione di insegnanti esperti in metodologie educative, problematiche socio-relazioni e psico-cognitive, valutazioni degli apprendimenti; c) la produzione documentata di buone pratiche in ambito psicopedagogico, in gran parte con materiali didattici originali, strutturate in base a regole ed a strumenti delle Scienze dell’Educazione, e comunicate in internet così da formare una banca di “buone pratiche” che potranno essere sperimentate in qualunque altra situazione educativa, anche a distanza di anni e di migliaia di chilometri da dove sono state realizzate; d) lo sviluppo di una forte motivazione dei docenti partecipanti, poiché coinvolti nella espressione e valorizzazione delle proprie competenze e potenzialità professionali; e) la partecipazione dell’ Ente di Formazione Professionale, con coinvolgimento nello sviluppo e nel monitoraggio degli interventi didattici realizzati dai docenti.